LovesTheTeam.com

instructie

1

De methodische handleiding is ontwikkeld, in tegenstelling totvan de richtsnoeren, niet voor studenten, maar ook voor docenten. Om uw toekomstige uitkeringen werd goedgekeurd wetenschappelijke en methodologische afdeling van de universiteit, is het noodzakelijk dat uw ontwerp is niet in strijd met de procedure als een wetenschap, en werden gesteund door positieve resultaten voor vele jaren.

2

Maak een uitkeringsplan. Hiervoor is het nodig om de doelen en doelstellingen van de toekomstige editie vast te stellen. Ze zouden heel duidelijk en duidelijk moeten worden geformuleerd en zijn alleen gebaseerd op serieuze langdurige pedagogische en wetenschappelijke werkzaamheden.

3

Verzamel alle beschikbare methodologischematerialen in de afgelopen jaren. Schik ze in volgorde van belangrijkheid voor de voordelen van het concept. Analyse van materialen uit het oogpunt van de effectiviteit van uw onderwijs.

4

Bestudeer alle benodigde literatuur. Verklaringen maken, maar later, wanneer u de tekst van de handleiding maakt, probeer u overbodige citaten in hoofdzaak te vermijden (in de introductie, integendeel, is het gewenst).

5

Maak tabellen, diagrammen, grafieken waarinweerspiegelen de resultaten van uw pedagogische werk. Alle illustraties moeten duidelijk zijn aan de beginleraar, en niet verwarring onder eerbiedwaardige leraren veroorzaken.

6

Ga door naar het schrijven van de tekst. In de introductie kunt u een korte afbakening maken in de geschiedenis van het probleem, een lijst van studies en handleidingen brengen. Het grootste deel, afhankelijk van de duur van de cursus, moet in een bepaald aantal afdelingen, lezingen, lessen, enz. Worden verdeeld. Schrijf eerst een gecondenseerd plan voor elke les, en daarna de gedetailleerde pedagogische methoden en technieken die u in elk onderdeel hebt gebruikt. Aan het einde van de beschrijving van de les moet een conclusie worden getrokken.

7

Ten slotte, maak een overzicht van de algemene conclusiesnatuurlijk, met links naar illustratief materiaal in het bewijs van je methodes van pedagogisch werk. Illustraties kunnen in de applicatie worden geplaatst. Vergeet niet de lijst met gebruikte literatuur.

Tip 2: Hoe een cursus ontwikkelen

De ontwikkeling van een cursus lezingen is een complex creatief proces waarbij het hoogste niveau van kennis van de methodologie vereist is, zowel in deze discipline als in verwante wetenschapsgebieden.

Je hebt nodig

• - uitgebreide informatiebasis - de basis van de cursus;
• - methodische handleidingen voor het onderwijzen van aanverwante disciplines;
• - leerboeken voor studenten;
• - computer;
• - toegang tot internet

instructie

1

De ontwikkeling van nieuwe trainingen is nauw verbonden met dedynamisch veranderende behoeften van de samenleving. Dus, met de ontwikkeling van het toerismebedrijf, begon de samenleving specialisten in interculturele communicatie, die een constructievere dialoog moesten op basis van gemeenschappelijke culturele waarden.

2

Door een opleiding te creëren, moet u leiden door de realisatie van het door de maatschappij en de staat opgestelde doelstelling. Op basis van de taken die aan de cursus zijn toegewezen, kunt u de inhoud ervan gemakkelijk bepalen.

3

Aangezien u een nieuwe cursus creëert, is het onwaarschijnlijk dat u dat wiltvind op maat gemaakte methodologische ontwikkelingen en bovendien gedetailleerde plannen voor lessen. Om een ​​opleiding in het onderwijssysteem te ontwikkelen, vertrouw jezelf op de methodologische basis van aanverwante disciplines. Identificeer welke methoden, methoden en educatieve technologieën uw cursus passen, voor het realiseren van zijn taken.

4

Na het uitvoeren van een interdisciplinaire analyse ga verder naarplanning. Selecteer de hoofdafdelingen van de cursus. Verdeel de secties in hoofdonderwerpen. En breek de thema's op in sleutelvragen, zodat u één vraag in het kader van een lezing kunt overwegen.

5

Gaat voort uit de noodzaak om te voorzienbeperkte tijd zo veel nuttige informatie, kiest u alleen de meest noodzakelijke. Selecteer in je cursus een theoretisch gedeelte, dat lezingen en praktijk omvat, die seminaries en laboratoriumwerk omvat.

6

In de volgende fase van het werk, make-upeducatief en methodisch complex. Leer alle literatuur die u aan de studenten aanraakt om kennis te maken met het nieuwe materiaal. Als de beschikbare literatuur niet genoeg is, maak een voorstel om een ​​handleiding te schrijven die alle noodzakelijke aspecten bevat. Analyseer informatiebronnen op internet, vaak lijken de studenten ergens op te trekken.

7

Bereid in het laatste stadium visueel voorhandleidingen, presentaties, documentaire foto's, individuele opdrachten en handouts. En schrijf zo vroeg mogelijk vragen aan de test of het examen op deze cursus en geef ze aan studenten zodat ze in de lessen de gelegenheid hebben om alles te verduidelijken die ze niet begrijpen.

Tip 3: Hoe maak je een handleiding

methodisch voordeel Is een gedrukte brochure die bevatgedetailleerde methodologische aanbevelingen voor studenten over de studie van een specifieke opleiding. Het boek is het resultaat van het verwerken van algemene informatie over het onderwerp, evenals zijn eigen ervaring op dit gebied.

Je hebt nodig

• - literatuur over het onderwerp;
• - eigen ervaring

instructie

1

Het doel van de methodologische handleiding voor studenten is het materiaal van het onderwerp te repareren zoals de onderwerpen doorgaan. Eventueel methodisch voordeel moet de volgende onderdelen bevatten: de inleiding, het theoretische gedeelte, het praktische gedeelte en het didactische gedeelte.

2

Formuleer in de inleiding het doel van het schrijven van de handleiding,Geef de potentiële lezer aan, die interessant en nuttig kan zijn, evenals de resultaten die kunnen worden bereikt door de in die daarin gespecificeerde methodes toe te passen.

3

Maak een plan voor de methodische handleiding in de vorm van een korte samenvatting van de hoofdafdelingen. U kunt zich beperken tot twee of drie zinnen voor elk onderwerp en enkele basisformules als voordeel is gemaakt op technische discipline. Dit is het plan voor het toekomstige theoretische gedeelte.

4

Het theoretische gedeelte moet wetenschappelijke theoretische materialen bevatten over vakken, die gestructureerd en ingediend dienen te worden in de meest beknopte vorm. Geef verwijzingen naar andere werken of leerboeken.

5

Geef de taken of voorbeelden met de oplossing, aanwie zelf kwam Dit deel van de handleiding is praktisch, het versterken van de theoretische sectie. Eigen ervaring zal helpen om valkuilen te vinden, onnauwkeurigheden, die kunnen worden gecorrigeerd en aanbevelingen geven over hoe ze te voorkomen. Selecteer het didactische gedeelte, presenteer hierbij hulptekeningen, grafieken of diagrammen die het hoofdmateriaal illustreren.

6

Voltooi het gedeelte met aanvullende vragen, opwelke studenten zelfstandig moeten antwoorden, maar op zo'n manier dat het voor hen voldoende is om het materiaal in uw handleiding te beschrijven. Geef controle taken met korte antwoorden aan het einde van de brochure of zonder hen.

7

methodisch voordeel - serieus wetenschappelijk werk, concreetaanbevelingen aan lezers in een of ander gebied. Om onjuistheden of fouten te vermijden, gebruik dan meerdere informatiebronnen bij het schrijven, inclusief de werken van erkende specialisten. Gebruik de literatuur die u aan het einde van de handleiding moet opgeven, voor het gemak, verdelen in subtemas. Hierbij, neem een ​​lijst van regelgevende documenten, indien wel.