Tip 1: Wat zou een moderne school moeten zijn

Cultuur en Samenleving

Tip 1: Wat zou een moderne school moeten zijn

School - de eerste stap in het onderwijsproces en in de vorming van persoonlijkheid. Haar belangrijkste taak is om de student het minimum aan kennis en vaardigheden te geven waarmee hij een zelfstandig leven kan beginnen. De wereld van vandaag verandert snel, dus de samenleving stelt hoge eisen aan de moderne school.

instructie

De moderne school zou een plaats moeten worden waarstudenten beheersen universele kennis en vaardigheden. Om een volwaardig lid van de samenleving te zijn en te slagen in een snel veranderende wereld, is het vandaag niet voldoende om de basisvaardigheden van tellen, lezen en schrijven te hebben. Om het onderwijs voort te zetten, moet een jongere een brede basiskennis verwerven in die gebieden waar de vraag het grootst is in de samenleving.

Tegenwoordig is het moeilijk om je een school voor te stellen zonder een serieuzemateriële en technische basis. De mogelijkheid om met computerapparatuur te werken, internetten, de basisprincipes van het zoeken naar de juiste informatie bezitten, moet hier worden vastgelegd. De moderne school is een hightech onderwijscomplex, waarin de technische leermiddelen worden gecombineerd met nieuwe technologieën om de disciplines te onderwijzen.

Hoe perfect het technische ook isuitrusting van de school, de belangrijkste last voor het onderwijs en de opvoeding van kinderen wordt gedragen door leraren. Het hedendaagse voortgezet onderwijs heeft wanhopig behoefte aan getalenteerde leraren, waarin professionele geletterdheid en diepgaande kennis van het onderwerp worden gecombineerd met het bezit van psychologie en het vermogen om effectief samen te werken met het studententeam. Een competente leraar op school blijft de centrale figuur voor de kwaliteit van het onderwijs.

School in zijn moderne betekenis is geen plaatspassieve perceptie van kennis. Het moet het kind de vaardigheden geven van actieve, onafhankelijke actie. De klassen, die zo zijn gebouwd dat het kinderinitiatief op alle mogelijke manieren wordt ontwikkeld, vormen een onafhankelijke persoonlijkheid, in staat om beslissingen te nemen en verantwoordelijkheid voor hen te dragen. Zonder de ontwikkeling van dergelijke vaardigheden zal de maatschappij een grijze massa van onnadenkende artiesten ontvangen, die uitsluitend rekenen op hulp van de staat en andere mensen.

Een van de hoofdtaken van de moderne school -om kinderen vaardigheden van creativiteit bij te brengen. De oude school was bedoeld om ervoor te zorgen dat een persoon mechanisch de voltooide kennis leerde. Hoe beter de student de informatie memoriseerde, des te succesvoller hij werd overwogen. Een effectievere benadering is om schoolkinderen te leren correct met afgewerkte informatie te werken, door kennis toe te passen op de realiteit. Maar aerobatics, waar de school naar zou moeten streven, is om een persoon in staat te stellen iets nieuws, origineels en unieks te creëren.

Leren op een moderne school moet dat niet alleen zijnnuttig, maar ook interessant. Daarom is het erg belangrijk dat de curricula worden aangevuld met buitenschoolse activiteiten. We hebben het over vakgroepen, sportafdelingen, creatieve verenigingen van schoolkinderen. Zulke vormen laten toe om de interesse van kinderen voor de basisdisciplines te ontwikkelen en te consolideren, om te beslissen over professionele keuzes, hun horizon te verbreden en een gevarieerde persoonlijkheid te vormen.

Tip 2: Wat zijn de moderne onderwijstechnologieën

Het onderwijssysteem in Rusland doorloopt een complexperiode, die samenhangt met veranderende educatieve doelen. In het curriculum wordt het aantal uren van bepaalde disciplines verminderd, terwijl tegelijkertijd nieuwe onderwerpen worden geïntroduceerd. Dit alles vereist de toepassing van nieuwe methoden van lesgeven, het zoeken naar moderne middelen en vormen van instructie.

De behoefte aan nieuwe technologie in het onderwijs

Om het creatieve en creatieve te realiserencognitieve activiteit van de student, is het in het onderwijsproces noodzakelijk om moderne onderwijstechnologieën toe te passen die het maximale gebruik van onderwijstijd mogelijk maken. Deze technologieën zijn gericht op de individualisering van het onderwijsproces en de variabiliteit ervan. Het bereik van pedagogische technologieën die worden gebruikt in moderne scholen is vrij breed. Ze stellen de leraar in staat om kennis en vaardigheden te consolideren en hun toepassing uit te werken op verschillende gebieden van openbare en individuele activiteiten van elke student. Moderne educatieve technologieën stellen ons in staat analytisch te denken en bij te dragen aan het vermogen van schoolkinderen om zelfstandig hun onderwijsproces te plannen. Het gebruik van innovatieve methodes ontwikkelt de gewoonte om duidelijk de vereisten van discipline in de organisatie van klassen na te leven Met de introductie van moderne onderwijstechnologieën, kunnen leraren de educatieve uren productief gebruiken, terwijl ze een hoge kennis bij schoolkinderen bereiken.

Soorten moderne onderwijstechnologieën

Probleemeducatie is gebaseerd op het creëren vaneducatieve activiteit van verschillende probleemsituaties, die de onafhankelijkheid van studenten zou moeten activeren. Als gevolg daarvan, het ontwikkelen van analytische en creatieve vaardigheden en sposobnosti.Raznourovnevoe training kan de leraar de zwakke studenten te helpen en zich richten op sterk. Deze techniek maakt het beter in staat om studenten een dieper verlangen om door te gaan in het onderwijs en andere studenten ervaren academisch succes, waardoor de motivatie obucheniya.Proektnye training te ontwikkelen het creatieve potentieel van studenten toeneemt, maken ze meer bewust benadering van de professionele en sociale samoopredeleniyu.Issledovatelskie lesmethoden studenten in staat stellen onafhankelijk bestuderen van de problemen die hen interesseren en manieren voorstellen om ze op te lossen. De essentie van groepsleren is dat tijdens het onderwijzen van nieuw Om uit de bekwaamheden van de student voort te bouwen, en niet uit de vereisten van het curriculum. Als groep leren op grote schaal wordt gebruikt psychologische en pedagogische diagnostiek lichnosti.V middelbare school gebruikt lezingen en student registratiesysteem. Het stelt studenten in staat zich voor te bereiden op universitaire studies. De essentie van dit systeem is om de kennis van een enkel blok te geven, en de controle van hun uitgaven door voorafgaande voorbereiding uchenikov.Sistema innovatieve portfolio beoordeling is gebaseerd op de vorming van de individuele rekening van het succes van de student als een instrument voor het bepalen van de richting van de ontwikkeling lichnosti.Informatsionno en communicatietechnologie - dit is onbeperkt verrijking van kennis door gebruik van de computer en internet. Het introduceren van nieuwe methoden en technologieën in het onderwijssysteem betekent helemaal niet dat traditionele voorzetsels worden afgeschaft. van het geven. Innovatie is een integraal onderdeel van het gehele onderwijsproces.

Tip 3: Moderne school - wat het is

Moderne school is niet alleen een model van de samenleving(dit was het altijd), vandaag is het ook zijn "geavanceerde" versie. De "frontlinie", waar sociale problemen worden verergerd, wordt ook effectiever opgelost.

Je hebt nodig

DVD met de tv-serie "School" geregisseerd door V. Gay-Germanika.

instructie

Controversiële tv-series "School", de première waarvanin 2010 op televisie is gegaan, de publieke opinie heeft aangewakkerd en een golf van belangstelling heeft gewekt voor de problemen van het moderne voortgezet onderwijs. Is er sindsdien iets veranderd, waren deze veranderingen ten goede of ten kwade, of de huidige school weerloos is, zoals in de serie werd getoond. De middelbare school is een sociale instelling, waar in de meest levendige en huidige situatie, het heden en de toekomst elkaar ontmoeten.

De gemiddelde leeftijd van een moderne leraar is 45 jaar. Ongeveer één op de vijf is een gepensioneerde. Volgens de ambtenaren van het ministerie van Onderwijs is deze trend gerechtvaardigd, aangezien deze deskundigen ervaring en een hoge kwalificatie hebben. Deskundigen zeggen echter dat er geen tekort aan personeel is. Bovendien zijn de scholen van vandaag eenvoudig niet in staat om iedereen in dienst te nemen die afgestudeerden van pedagogische instituten willen. Uiteraard bestaat er in alle middelbare scholen geen stageplaatswedstrijd, maar het geïntroduceerde bonussysteem en bonussen maken het werk van een leraar veel aantrekkelijker dan 7-10 jaar geleden.

Op veel scholen zijn er tegenwoordig managersRaden zijn gemeenschappen van leerkrachten en ouders die de autoriteit hebben om belangrijke kwesties van schoolontwikkeling aan te pakken. Deelname aan deze raden van vertegenwoordigers van alle kanten van het proces maakt hun activiteiten zeer effectief. In het aandachtsgebied van de raden, zoals onderwerpen als kledinguniformen voor leerlingen en leerlingen, programma's voor een langere dag, deelname van schoolkinderen aan verschillende buitenschoolse activiteiten en nog veel meer.

Natuurlijk is de moderne school overwoekerd met andersgeruchten en mythen. Een van de meest voorkomende is de mening dat gekwalificeerde leraren alleen in dure elite en gesloten scholen werken. Zo is het niet. Uitstekende leraren en opvoeders werken vandaag aan roeping in veel scholen van het land. Het bewijs hiervan is een behoorlijk niveau van voorbereiding voor afgestudeerden van de middelbare school die instromen in instellingen voor hoger onderwijs en professionele hogescholen. Specialisten van het onderwijzend personeel geven regelmatig attesten af voor officiële naleving, waardoor het mogelijk is om beter te verdienen en extra voordelen te hebben in professioneel werk. Daarnaast zijn de studenten zelf nu geïnteresseerd om zich voor te bereiden op het behalen van de eindexamens. Immers, dit is de belangrijkste garantie voor succes bij het slagen voor examens in de instelling van de volgende fase.

Een andere mythe is natuurlijk gerelateerd aan studieboeken. De overtuiging dat succesvol leren is alleen mogelijk als er nieuwe boeken die je nodig hebt om voortdurend te actualiseren en houdt geen steek. Discussies over een enkel boek, een nieuw leerboek en dergelijke worden uitgevoerd is niet het eerste jaar. En we moeten toegeven dat de argumenten en feiten die in de loop van de verschillende discussies te spreken over deze kwestie, ongegrond. Zij verdienen serieuze aandacht en weerspiegelen de huidige gezichtspunt, de bestaande leraren in het milieu. Toch is de centrale figuur in het moderne onderwijs op school was en is nog steeds een leraar die kan en moet het onderwerp van het leerproces, inclusief de wijze waarop het leren materialen te gebruiken identificeren. Dit vereist docenten continue zelf-ontwikkeling, het leren van nieuwe technologieën en methoden van communicatie.