LovesTheTeam.com

Allereerst, lieve ouders, onthoud datelk kind is een unieke, unieke persoonlijkheid die groeit en zich ontwikkelt volgens zijn plan. Zelfs in één familie zijn er geen identieke broers en zussen, en een tweeling, vergelijkbaar met elkaar, kan sterk verschillen qua karakter en ontwikkeling. In elke leeftijdsperiode zijn er bepaalde vaardigheden die het kind moet bezitten. Wees niet lui om medische en pedagogische literatuur over kinderen te studeren, vraag artsen en opvoeders hoe het kind zich ontwikkelt, welke capaciteiten het vertoont, wat het doet en wat niet. Veel ouders maken de grote fout door het kind met andere kinderen te vergelijken. Je kunt het dus in geen geval doen, omdat het een ingetogen zelfrespect van het kind vormt, gevolgd door verschillende complexen.Geef geen opleiding en ontwikkeling van je kind alleen naar de kleuterschool en school, doe het zelf. Leer je kind om te knutselen, te lijmen, te knippen of met hem te knutselen. Mijn moeder kan haar dochter nuttig handwerk leren, en mijn vader zal zijn zoon vertellen hoe hij een spijker moet slaan of een vogelvoeder moet maken. Bewaar niet de tijd voor uw kind, laat u niet afschrikken door sterke werkgelegenheid en vermoeidheid, de vruchten van uw aandacht vertragen het wachten niet. Gezamenlijke creatieve activiteit en actieve deelname aan het leven van het kind zullen niet alleen helpen bij de volwaardige ontwikkeling, maar ook een goede, vertrouwende relatie tussen u creëren die het zal weerhouden van de fouten van de adolescentie. Probeer meer te praten en te communiceren met het kind, wees bewust van zijn zaken, beantwoord de vragen van de baby, want hij is zo geïnteresseerd in deze wondere wereld. Lees meer voor hem, blijf het doen, zelfs als hij leert lezen. In dit geval wordt lezen een favoriete bezigheid van het kind, wat zal bijdragen aan de ontwikkeling van zijn nieuwsgierigheid, creatieve verbeeldingskracht, de verwerving van "aangeboren geletterdheid" en eruditie. Laat het kind alle bekers en aanvullende lessen bijwonen, dan zullen zijn capaciteiten en talenten duidelijker worden gemanifesteerd. Maar zelfs als je geen artistieke of muzikale vaardigheden bij je kind vindt, maak je geen zorgen, waarschijnlijk heeft hij andere talenten die zich later zullen manifesteren. In elk geval zullen alle kringen en klassen nuttig zijn voor het kind voor algemene ontwikkeling.Het belangrijkste is dat je je kind genereus en aandachtig vangt. Dit is de basis voor het opleiden van een gelukkige, volwaardige persoonlijkheid.

Wat moet een kind in zes maanden kunnen doen?

Tegen deze leeftijd kunnen de meeste kinderen zijnkussens of met een steun en met vertrouwen het hoofd vasthouden. Kinderen van 6 maanden kunnen een poosje staan, hand in hand voor een wieg of een bank, en proberen zelfs de benen te sorteren en de eerste stappen te zetten. Liggend op zijn rug onderzoekt het kind zijn eigen voeten met zijn mond, en als hij zich omdraait op zijn buik, beweegt hij actief en snel op een plastunistische manier. Nu draait de baby zich elke kant op, buigt voorover.

Gezien de toenemende motorische activiteit, is het noodzakelijk om de beweging van de baby rondom het huis maximaal te beschermen.

Indicatoren van de ontwikkeling van het kind in 6 maanden

De nieuwsgierigheid van het kind op deze leeftijd weet het nietgrenzen, reikt hij naar borden met voedsel, wanneer volwassenen eten eten, proberen te eten met hun handen. Met spelende objecten neemt het kind ze volledig in de hand, onderzoekt met vingers en mond, gooit speelgoed en ziet hoe ze vallen. Dat wil zeggen, het doet er alles aan om de omringende ruimte te bestuderen.

Voor de beste ontwikkeling van het kind moeten vaak het verspreid op de grond en wordt omringd door een groot aantal kleurrijke speelgoed om zijn verlangen naar kennis te stimuleren.

Na 6 maanden zou de baby de zijne al moeten kennennaam, maak onderscheid tussen bekenden en vreemden. Hij heeft sympathie en antipathie jegens andere mensen, naast zijn ouders. Een kind op deze leeftijd heeft al zijn eigen smaak, voorkeuren en gewoonten, vertoont karakter. Tijdens de wedstrijden kan het kind zich lang op één onderwerp concentreren, zodat de lessen met het kind steeds interessanter en diverser worden. De jongen onthoudt de naam van de objecten die je hem laat zien, en wanneer hij opnieuw uitkomt, kijkt hij en wijst naar hen. Het kind begint belangrijke details en patronen op te merken, dus hij is geïnteresseerd in repetitieve acties of speelgoed dat op dezelfde manier reageert op bepaalde van zijn acties. Ze maken bijvoorbeeld bepaalde geluiden wanneer op de knop wordt gedrukt. Spellen met volwassenen brengen dit kind zoveel vreugde. Hij probeert op alle manieren te communiceren: geluiden, bewegingen, blikken.

Communicatie met het kind

Het gehoor en de spraak van een kind van zes maanden oud is al genoegOntwikkeld zodat de baby bewust kan reageren op geluiden en zelfs kan reageren. Tegelijkertijd hebben zijn antwoorden ook een emotionele kleur. Intonatie, hij kan vreugde, interesse, angst, plezier uitdrukken. Volgens de stem van de moeder wordt meteen duidelijk wat hij van haar wil.

Elk kind is anders

Voor een vrouw om correct te kunnen zijnom de ontwikkeling van haar baby te analyseren, moet ze weten wat hij op deze of gene leeftijd moet kunnen doen. Uiteraard ontwikkelt elk kind zich individueel, maar er zijn enkele functies waar u op moet letten. Op de leeftijd van een maand slaapt het kind meer dan wakker is, dus onervaren moeders weten vaak niet dat de baby al veel weet.

Kenmerken van visieontwikkeling

Met het gezichtsvermogen van Kid kan hij zijn ogen richtenop objecten, om hun beweging langs de boog te volgen op een afstand van 15-20 cm, en ook om contrasterende kleuren en patronen te onderscheiden. Binnen 2-3 weken begint het kind naar de mensen te kijken die zich over hem heen buigen. Als een volwassene systematisch mimische bewegingen maakt, zal de baby in ruil daarvoor beginnen te "reageren". Algemene bewegingen van het kind worden nog steeds geremd. Hij is vooruitgeschoven, als je zijn blik richt op objecten die zich dichter bij een halve meter bevinden, zal hij beginnen te letten op zijn ogen om zich te concentreren.

Ondanks het feit dat de maand-oude jongen het grootste deel van zijn tijd in een droom doorbrengt, weet hij al hoe hij zijn aandacht op objecten moet richten en kleuren kan onderscheiden.

Fysiologische ontwikkeling en gehoor

Het horen van de pasgeborene op deze leeftijd is al ontwikkeldgoed genoeg kan de kruimel onderscheiden van de rest van de geluiden van mijn moeders stem, evenals haar geur en de aanraking van haar handen. Hij onderscheidt geluiden in hoogte en geeft de voorkeur aan betekenisvolle spraak voor een reeks woorden. Ook tegen het einde van de eerste maand probeert het kind zijn eerste "aga" of "geesten" te publiceren. Op de leeftijd van een maand vereist de fysiologische ontwikkeling van het kind meer aandacht. In de korte tussenpozen van zijn waakzaamheid is het noodzakelijk om massage- en zwemprocedures uit te voeren. De karapuz is nog steeds erg zwak, maar hij doet de eerste pogingen om zijn hoofd op te tillen, liggend op zijn buik, en het naar de bron van geluid te draaien.

Emotionele ontwikkeling

Op de leeftijd van een maand reageert het kind al opcommunicatie met volwassenen, bijvoorbeeld, concentraten, lachend, ze stopt met huilen. Op deze leeftijd, is het belangrijk om te gaan met hem, bijvoorbeeld, zijn voorzien van een rustige zachte muziek, spreek vriendelijke woorden, om de aandacht te trekken met heldere rammelaars.

Emotionele ontwikkeling van de baby hangt direct af van de activiteiten met hem, hoe meer tijd de moeder bereid is te geven aan haar baby, hoe eerder hij haar zal plezieren met de eerste "aga".

De ontwikkeling van de baby is afhankelijk van de ouders

De ontwikkeling van een baby van een maand is direct afhankelijk vande wens van ouders om ermee om te gaan. Ondanks het feit dat de kruim nog steeds erg klein is, vereist dit veel aandacht. Hoe meer tijd de ouders geven om met de baby te communiceren, des te sneller zal hij beginnen zijn hoofd vast te houden, op de voorwerpen reageren en zijn eerste "aga" zeggen.

Veel ouders geloven dat in 4 jaar hun kindnog steeds te klein voor elke bezetting. Dit is een vergissing. Om de hulp in de ontwikkeling van de baby voor later uit te stellen, is dit een van de meest voorkomende fouten van de ouders. Om het kind iets nieuws te leren, moet je weten dat hij op zijn leeftijd moet kunnen. Deze kennis zal ook helpen om te bepalen of de ontwikkeling overeenkomt met de leeftijd.

Van de kant van aandacht zou het kind in 4 jaar in staat moeten zijn om:

- Voer de hem gegeven taak uit, zonder afgeleid te worden doorgedurende minstens 5 minuten - Bewaar 5 voorwerpen in uw gezichtsveld - Niet gehecht om hetzelfde in vorm en kleur te vinden - Voeg 4-delige afbeeldingen toe - Vind verschillen en gelijkenissen in afbeeldingen en speelgoed - Bouw eenvoudige constructies van de ontwerper .- Herhaal voor volwassenen de acties die in de reeks worden getoond .- Stomp je voeten en klap in de handen tegen het gegeven woord.

Van de kant van het denken zou het kind in 4 jaar in staat moeten zijn om:

- Om zonder assistentie een piramide te verzamelen vanringen (minstens 7 ringen) .- Roep de algemene groep van objecten op met de algemene woorden - Zoek in groepen objecten die niet in de ene of de andere van de gegeven parameters passen - Zoeken naar paren van onderwerpen - In staat zijn om tegenovergestelde woorden te selecteren - Los eenvoudige logische taken op.

Op grond van geheugen moet een kind in 4 jaar in staat zijn om:

- Herhaal voor volwassenen een paar verschillende lettergrepenpodryad.- in staat om een ​​taak bestaande uit 4 komand.- Vanaf de eerste oproep object dat verdwijnt uit zijn oor op zreniya.- herhaald voor volwassenen met 5 woorden podryad.- ken meerdere kleine verzen naizust.- Telling inhoud te lezen volwassenen nauwkeurig uit te voeren skazki.- Play geheugen levendige gebeurtenissen in het leven en de recente gebeurtenissen hebben plaatsgevonden.

Op grond van fijne motoriek moet een kind in 4 jaar in staat zijn om:

- Draai kleine topjes.- Rijg op de touwtjes en kralen - Knoop de dikke touwknopen - Kunnen knoppen, knopen, haakjes op je kleding dichtritsbaar worden - Voeg je bij de bitmaps zonder de pennen van het papier te halen - Kleur de tekeningen zonder de contouren te verlaten. Eenvoudige afbeeldingen maken - Teken lijnen in de juiste richting en de juiste maat.

Op grond van wiskundige ontwikkeling moet een kind in 4 jaar in staat zijn om:

- Laat zien waar zich één object in de ruimte bevindt en waar er veel zijn. - Zoek objecten die lijken op geometrische figuren .- Onderscheid tussen rechter- en linkerhand, rechts en links, boven en onder .- Items lezen.

Je kunt het kind leren een wandeling te maken. De trap af gaan, de treden tellen, op de schommel slingeren, ook tellen. Tel overal en alles wat je kunt tellen. Het resultaat duurt niet lang.

Uit spraakontwikkeling moet een kind in 4 jaar in staat zijn om:

- Vragen beantwoorden zoals een hond blaft, miauwtkat, enz. enz-krijgen te horen dat ze voor huisdieren kunnen doen lyudi.- is op 4 aanbiedingen over een bepaald stuk speelgoed of kartinku.- de woorden te begrijpen generalisaties Coördineren woorden woordvormen, vriendelijk en chisle.- de letter, maar sonore uitspreken en shipyaschih.- beantwoorden eenvoudige vragen gesteld aan hem.

Om een ​​vocabulaire voor een kind te ontwikkelen, adviseren logopedisten om meer tijd te besteden aan lezen. Het lezen van de boeken voor het slapen gaan kalmeert de kinderen, zet ze op om te slapen en heeft een zeer gunstig effect op hun ontwikkeling.

Van de buitenwereld moet een kind in 4 jaar in staat zijn om:

- Geef uw naam en achternaam en de namen op- Weet hoe oud hij is, de stad waarin hij woont - Ken de seizoenen en hun kenmerken, beroepen, de uiterlijke verschijning van het huis waarin hij woont - Onderscheid en ken de smaak van minstens 3 groenten en 3 vruchten Als het kind weet en weet hoe alles wat hierboven is beschreven betekent, de ontwikkeling ervan komt overeen met de leeftijd van 4 jaar. Ouders zouden hier niet alleen over moeten stilstaan. We moeten constant ernaar streven om de baby volledig te ontwikkelen. Laat in mijn persoonlijke voorbeeld zien dat kennis macht is. Immers, voor het kind, zijn ouders - dit is het belangrijkste patroon voor imitatie. Hij leest en kopieert hun gedrag. Hoe meer ouders op deze leeftijd in hun kind investeren, hoe gemakkelijker het voor hem zal zijn wanneer hij naar school gaat.

Lichamelijke ontwikkeling

Ongeacht geslacht, een peuter op de leeftijd van 16maanden moeten in staat zijn om zelfstandig te bewegen en zelfs rennen. En sommige kinderen op deze leeftijd kunnen niet alleen zelfverzekerd lopen, maar ook kleine hindernissen overwinnen. Steunend op de steun, dansen sommige kinderen zelfs, wat een positieve invloed heeft op de spierversterking en de ontwikkeling van coördinatie van bewegingen.In 16 maanden reageren kinderen gemakkelijk op verzoeken, helpen de vader of moeder, ze actief te imiteren. In dit stadium van het leven kan een kind eenvoudige taken aan - een item inleveren of meenemen, iets pakken of zetten. Er moet rekening worden gehouden met het feit dat de bestaande voorraad vaardigheden bij het kind hem in staat stelt om verschillende items te onderscheiden die moeten worden genomen of overgedragen van andere dingen in de kamer.

Spraak, communicatie en emoties

Tegen de 16 maanden van het leven van het kind, zijn toespraak duurtzinvolle vormen. In plaats van onbegrijpelijk gebrabbel, kan een kind korte en eenvoudige woorden uitspreken, op een of andere manier gerelateerd aan de situatie. Na een hond te hebben gezien, zal een kind in 16 maanden bijvoorbeeld duidelijk het woord "Abaca" uitspreken en naar het dier wijzen. Zoals psychologen zeggen, de woordenschat van een baby op deze leeftijd kan sterk variëren van 10 tot 60 woorden.Er zijn gevallen waarin een kind veel later begint te spreken dan de opgegeven tijd. In dit geval is het logisch dat ouders hierop letten. Stimuleren van de ontwikkeling van spraak helpt bij het expressief lezen van poëzie. De eenvoudige lijnen van het gedicht worden waargenomen door het kind beter dan lang en ingewikkeld predlozheniya.Horoshim impuls aan de ontwikkeling van de spraak van een kind is een gezamenlijke lezing van geïllustreerde kinderboeken. Terwijl ze kleurrijke en levendige foto's bestudeert en tegelijkertijd luistert naar het expressieve verhaal van mijn moeder of vader, leert de baby de informatie zowel op het gehoor als visueel te leren. De eenvoudigste bruikbare oefeningen uit het complex van articulatorische gymnastiek laten toe om het spraakapparaat van kruimels te ontwikkelen en het correct te leren, om geluiden uit te spreken. Volgens logopedisten kan de baby al op tweejarige leeftijd leren hoe de geluiden "P" en "B", "M" en "H", "A", "O" correct worden uitgesproken. Terwijl u boeken leest, moedig de pogingen van het kind aan om een ​​bepaald woord te zeggen, wijzend op het voorwerp waarnaar het woord verwijst. Het is goed te beseffen dat het tempo van de taalontwikkeling bij kinderen sterk verschilt van het geheugen capaciteiten: het gebeurt, dat kinderen zeer snel de items en hun namen te onthouden, maar tegelijkertijd ervaren problemen met hun juiste uitspraak. In dit stadium is het uitgebreid en het spectrum van emoties: bijvoorbeeld, het ervaren van ontevredenheid of wrok, kan de baby te laten zien ontevreden en boos toon, vaak begeleiden ze met de gezichtsuitdrukkingen, die de kinderen actief gebruikt in de 16 maanden om hun emoties te uiten bij de communicatie.

Huishoudelijke vaardigheden

Op de leeftijd van 16 maanden leren de meeste kindereneet met een lepel heerlijk eten - puree, yoghurt of zoete pap. Het is interessant dat het kind het smakelijke voedsel het vaakst met een gewelddadige reactie waarneemt of helemaal niet eet, en de plaat van zichzelf weg duwt. Tijdens de maaltijd houdt het kind in de regel een lepel in zijn vuist - experts en vindt het tegelijkertijd ongeschikt om het in dit stadium opnieuw te trainen. Belangrijker is hier de manifestatie van de onafhankelijkheid van kinderen, wanneer de baby gewend is om zonder hulp te eten. Terwijl de baby aan het eten is terwijl hij in de stoel zit om zich te voeden, stoor hem niet, probeer onnodig te helpen.