Tip 1: Hoe kan je kind je speech leren leren
Tip 1: Hoe kan je kind je speech leren leren
Om een kind sneller en gemakkelijker te kunnen beheersen, heeft hij hulp nodig met eenvoudige oefeningen en oefeningen die vanaf de allereerste dagen van het leven kunnen worden gestart
Alles begint met de wieg
Als de baby alleen geboren is, kunnen oudersHet lijkt erop dat hij, behalve eten en slapen, niets nodig heeft, maar hij denkt niet aan hoe hij de spraak kan helpen. In feite begint de ontwikkeling van spraak vanaf de allereerste dagen van het leven, omdat de baby alles nu alles hoort en het op een goed bereik ziet. Met het kind praten, stimuleert u de ontwikkeling van spraakvaardigheden. Spreek zo vaak mogelijk, commentaar op elk van uw acties, liedjes zingen. Tegelijkertijd is het wenselijk dat het kind ziet hoe je lippen bewegen, welke emoties je gezicht uitdrukken wanneer je een bepaald woord uitspreekt. Een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van de spraak is gemaakt door de ontwikkeling van fijne motorische vaardigheden van de handen. De bewegingen van de handen, en vooral de vingers, beïnvloeden het deel van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor spraakontwikkeling. Daarom moet je vanaf je geboorte met je kind spelen in vinger spelletjes, massages en oefeningen doen die met vingers gaan.Ontwikkeling van spraak in de kleuterschool
Om een kind te leren spreken, zo snel als hijuit het kind, het is nodig om zijn sociale kring uit te breiden. Het is het beste als de baby met collega's communiceert. Dergelijke communicatie kan op de speeltuin worden verkregen, maar het is zelfs beter om met een kind naar een ontwikkelend kindercentrum te gaan. Hier zullen ervaren leraren kinderen leren om elkaar te contacteren en veel interessante en bruikbare spellen te tonen. Tijdens je vrije tijd, ga met je baby naar familie en vrienden om te bezoeken: hoe meer mensen contact met het kind, hoe beter voor de ontwikkeling van de spraak. Hou niet op met aandacht voor de ontwikkeling van fijne motorische vaardigheden. Vanaf het begin van de leeftijd van 1,5 moet het kind tekenen en sculpturen: in het proces van beeldhouwen en tekenen worden fijne motorische vaardigheden vooral actief gebruikt. Als je merkt dat het kind is gestopt, sleept alles in zijn mond, het kan handig zijn om met kleine objecten te spelen - knopen, munten, bonen, granen. Spraakontwikkeling wordt zeer goed vergemakkelijkt door lezen. Koop kinderboeken met felle foto's en eenvoudige teksten en lees het voor het kind. Van ongeveer twee jaar oud kunnen kleine kleine kwatrijnen, zoals A. Borto, onthouden worden. Versen ontwikkelen niet alleen spraak, maar geheugen. Om hetzelfde doel te vertellen, vertel de kinderverhalen tijdens de narratieve pauze, zodat het kind zelf het verhaal kan doorgaan. Houd er rekening mee dat kinderen zich op verschillende leeftijden en op verschillende manieren spreken tijdens hun ontwikkeling. Iemand leert geleidelijk één woord na de andere, maar iemand voor een lange tijd is stil, maar begint meteen met zinnen te spreken.Tip 2: Hoe leer je je kind om woorden te begrijpen
In de tweede helft van het leven begint het kind te begrijpen de woorden. Op dit moment ontvangt hij alleen informatie van zijn ouders. De taak van de volwassene is om geduldig te zijn en het kind te helpen om alle variatie van de taal te beheersen.
instructie
1
In de eerste maanden van het leven, kind passief bezit van het woord ontwikkelt. Dit betekent dat hij de woorden die aan hem zijn gericht, begrijpt. Actief bezit van spraak ontwikkelt later, wanneer de leeftijd van de baby het jaar nadert.
2
Probeer zo vaak mogelijk te praten metkind. De toespraak moet kalm en duidelijk zijn. Glimlach naar de baby, probeer hem te interesseren met spraak. Vervolgens begint het kind je na te bootsen, probeert u individuele woorden te herhalen. Daarom, doe niet met kinderen, die hun onduidelijke spraak nabootsen, in dit geval zal het leren zinloos zijn.
3
Toon tijdens een gesprek de onderliggende objecten,die hem kunnen interesseren en hun naam kunnen uitspreken. Het kan speelgoed zijn, alle persoonlijke dingen van de ouders, waaraan het kind interesse toonde (de haarspeld van mijn moeder, de das van de vader). Het is belangrijk dat het kind het woord zelf en het object dat het aanwijst, koppelt.
4
Als je het kind regelmatig vraagt "Zeg - de pop", levert dit niet het gewenste resultaat op. Het kind kan het woord dat u hebt gezegd herhalen, maar correleert het niet met het door hem aangewezen ding.
5
Zoals al vermeld, in de eerste maanden van het kindis een passieve deelnemer aan het gesprek. Toon hem de objecten in de kamer, leg uit hoe ze heten. Ongeveer een half jaar lang stelt het kind de vraag: "Waar is de klok?". Moet zijn hoofd naar het gewenste voorwerp draaien.
6
Ongeveer negen maanden zou de peuter het moeten wetenbasisbegrippen geassocieerd met zijn dagelijkse routine. Hij voert de vereiste acties uit wanneer ouders hem zeggen "te gaan zitten", "eten", "een speeltje geven". Om het kind deze woorden te laten begrijpen, moeten mama en papa deze zinnen regelmatig herhalen voor het kind en hem helpen om te voldoen aan wat er van hem wordt gevraagd.
7
Op de leeftijd van tien tot elf maanden is het tijdbegin met het spelen met het kind in vingergames, zoals 'Soroka-Beloboka' en anderen. Wanneer het gedicht wordt gereciteerd, worden de vingers van de handen van het kind afwisselend gebogen, wat de ontwikkeling van spraak en fijne motoriek stimuleert.
Tip 3: Interessante puzzels voor de ontwikkeling van logica bij kinderen
Riddle - een van de oudste vormen van oralevolkskunst, die bijdraagt aan de ontwikkeling van logisch denken bij kinderen. Ook helpt het gebruik van puzzels tijdens het spel om het geheugen van het kind te verbeteren en interesse in de moedertaal te activeren.
